Erika Likan Kelentrić

Učenik definira što je nasilna komunikacija.

Opisuju situacije koje ga ugrožavaju i ponašanja koja ne treba trpjeti.

Opisuje aktivnosti kojima može pomoći drugome. 

Gotov materijal

Nenasilna komunikacija

Mirta Ambruš Maršić

Ivana Slunjski Ivanković

Ivan Novosel

Sabina H-Omerović

Mirela Babić

Nataša Tomljanović

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marijana Žgela Putniković

Ivana Kutle

Kristina Jelić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Ljiljana Igrić

Ivana Fundurulić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Adriana Ivandić

Zvonimir Peranić

Kad neodgovornost prevlada nastaje kaos u laboratoriju  izostaje pomoć unesrećenom  znanstvene zasluge pripisuju se nezasluženo  nastavnik postaje nepravedan  a sportski teren postaje brutalan i nekulturan. Ovim aktivnostima postiže se suprotno - kod učenika se razvija odgovornost i svijest o posljedicama po život pojedinca i zajednice  promiče se zalaganje za tuđa prava  kroz asertivnost i nenasilje.

Kako sijem, tako ću i žeti

Maja Lukić Puškarić

Nastavni materijal za projektni zadatak Multimedijalna priča o Marmontovoj aleji sadrži pripremu za sat Povijesti i predstavlja primjer interdisciplinarnog povezivanja kurikuluma Povijesti s kurikulumima Biologije, GLOBE-a, Hrvatskog jezika i Informatike. Projekt potiče istraživanje kulturne i prirodne baštine Karlovca uz primjenu umjetne inteligencije i digitalnih alata. Učenici razvijaju suradnju, kritičko mišljenje i kreativnost kroz izradu digitalnog plakata i videozapisa koristeći alate Canva, ChatGPT i HeyGen. Materijal uključuje nastavnu pripremu i  evaluacijske listove za učenike i učitelje (učiteljski sadrži kriterije vrednovanja).

Multimedijalna priča o Marmontovoj aleji

marmontova-aleja

Anita Bulić

Uporaba digitalne tehnologije omogućuje inovativne strategije učenja i poučavanja u nastavi Prirode i društva, Hrvatskoga jezika, Likovne kulture i Glazbene kulture.
Digitalna tehnologija može unaprijediti, učiniti zanimljivijima i učinkovitijima i učenje i poučavanje. Njome se  poučavanje prilagođava interesima i potrebama učenika te se učenici uključuju u nove mogućnosti učenja.

Promjene u prirodi - Zima

zima

Danijela Naranđa

Priloženi E- scenarij je primjer inovativnog izvođenja nastavnog procesa. Materijal se koristi za izvođenje nastave informatike u srednjoj školi te doprinosi ishodima: 
A.1.2 učenik primjenjuje principe hijerarhijske organizacije mapa u računalnim memorijama te razlikuje formate datoteka

C.1.1 pronalazi podatke i informacije, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje/dijeli svoje digitalne sadržaje
U okviru Međupredmetnih tema doprinosi ishodima: Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj i Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije.

Igra asocijacija

asocijacije

Sandra Lacić

Stanka Svetličić

Tanja Debelec

Aleksandra-Maria Vuković

Ksenija Gluhak

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Školsko osoblje - ti vrijedni ljudi okosnica su ovog scenarija. Učenici vlastitim akcijama osvještavaju svoj doprinos i pripadnost školskoj zajednici. Zaključuju da školskom osoblju mogu i trebaju pomagati  zajednički se uključuju u različite načine izražavanja zahvalnosti ljudima koji svakodnevno čine rad u školi mogućim.

Tu sam svoj, tu pripadam

Ana Pilat

Ovo je materijal sličan nekadašnjim "spomenarima" u koji učenici opisuju najbitnije stvari iz svoje sadašnjice i razrednik čuva njihove odgovore do samog odlaska iz škole i poklanja im ih za uspomenu.

Nastavnička priprema

Pismo mojem budućem ja

pismo-mojem-buducem

Anđela Madžar

Krunoslav Rukelj

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Ana Popović

Učenici će imati priliku analizirati utjecaj globalizacije na formiranje njihova vlastitog nacionalnog odnosno osobnog identiteta. Kroz problematike manjina  prava žena te govora mržnje vježbat će zauzeti se za sebe na asertivan način. U izvannastavnoj aktivnosti naglasak je na odgovornom izvršavanju obveza odrasle osobe.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME - Globalizacija

Zdenka Jerković

Nives Bogdan

EDITA RIZVAN

Alfa d.d., Zagreb

Interaktivni digitalni obrazovni sadržaji napravljeni su za izdavačku kuću Alfa d.d.  Zagreb kako bi pomogli učiteljima razredne nastave pri realizaciji Sata razrednika  Tjelesne i zdravstvene kulture  Likovne kulture i Glazbene kulture.

Autorice su izradile materijale za 31 nastavni sat:

a) SAT RAZREDNIKA (10 nastavnih sati)

- Život u doba korone

- eKomunikacija

- Upravljanje emocijama i ponašanjem 1.sat

- Upravljanje emocijama i ponašanjem 2. sat

- Vrijednost učenja

- Majčin dan

- Zdrave životne navike

- Izrada umne mape

- Međunarodni dan obitelji

- Rad i odmor

b) TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA u stanu  kući  na dvorištu (10 nastavnih sati)

- Vježbe zagrijavanja  kuglanje  ples

- Hodanja i trčanja  bacanja  igra

- Skokovi

- Prirodni načini gibanja 1  ples

- Prirodni načini gibanja 2

- Puzanja

- Skakanja

- Preskoci preko kratke vijače

- Bacanja

- Moj poligon

c) LIKOVNA KULTURA (7 nastavnih sati)

- Tonsko slikanje

- Ritam likova i boja

- Komplementarni kontrast

- Modeliranje i građenje

- Kadar - odnos slike i teksta

- Modulacija - kolorističko slikanje

- Kontrast toplo-hladno

d) GLAZBENA KULTURA (4 nastavna sata)

- Pjevanje i sviranje: Bumbari i pčele

- Glazbeno stvaralaštvo  sviranje

- Pjevanje i sviranje: Moja majka

- Slušanje glazbe

Nastava na daljinu

nastava-na-daljinu

Ana Blažević Simić

Mladen Panić

Videozapis o stresu i učincima stresa na fizički i psihički aspekt života te interaktivna igra kroz koju u zamišljenim situacijama učenici spoznaju kako pozitivnim mislima utjecati na stresne situacije i preokrenuti subjektivno loš osjećaj u nešto pozitivno i poučno. Namijenjeno učenicima u sklopu međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj.

INTERAKTIVNI SADRŽAJ ZA MEĐUPREDMETNE TEME - Stres i pogreške

Osobni i socijalni razvoj